少儿组所呈现的绘画作品，向来都充斥着惊喜，那些孩子们借助画笔去讲述的故事，常常相较成人世界而言，更为纯粹，而且更具备力量。本期用于展示的一等奖作品，不但技法显得更为成熟，此外，其背后围绕着环保、健康与未来所展开的思考，更是深深触动了人们的心弦。
远方的问候与沉重的警示
来自二道区开封小学的刘诗瑶，有一部作品叫《远方的问候》，其视角独特，令人揪心，她描绘了这样一个场景，动物把人类垃圾错当成食物，带回了巢穴，这幅画源自她父亲的真实观察，画面里没有直接批判，而是用一种近乎天真的笔触，揭示了人类活动对自然界最直接的伤害 。
画笔被孩子用以提出了一个尖锐问题，我们随意扔弃之举动，另一端或许就是一场悲剧，这般跨物种的“问候 ”满是讽刺意味，它促使观者对自身行为展开反思，刘诗瑶所创作的作品超越了单纯的环保呼吁范畴，它构建起了一种情感连接关系，使得保护环境并非仅为空话，而是成为具体且带有温度的责任 。
全民行动需要从理念到实践
净月区明泽学校有个叫杨米多的，其作品《全民行动 爱卫传承》， 将视角转到我们共同生活的城市，也就是长春。这幅作品构图很鲜明，人物动态呈现出积极的状态，直接呼吁众人要为家园的清洁卫生去付诸行动。它所强调的是“传承”，这意味着爱护环境是一种得要代代相传的文明习惯 。
那画作所取得的成功之处在于，它把极具宏大范围的“全民”这一概念，切实地落实在了每一个具体存在的、正处于弯腰状态去捡拾或者清扫的身影之上。它向我们传达出这样的信息，美好的环境并不是毫无缘由就凭空出现的啦，它其实是源自于每一个市民日复一日所付出的那些微小努力呀。这幅作品宛如一份把内容视觉化呈现的倡议书呢，激励着每一个看到它的人哟。
幸福图景源于自然的底色
要是你瞅见宽城区第三实验小学姜一含的那幅《洋溢幸福》，就会被那鲜明的色彩给感染。蓝天，白云，青山，绿水，这些元素组成能让孩子们心里最经典的幸福样子。这幅画的美妙恰好在于它的“平常”，因为它画的正是我们曾经有过且巴望着永久留住的环境。
这幅作品并未刻画具体的环保行动，而是直观地呈现出环境保护的终极目的，即一个人与大自然和谐共处的美好世界。它以最直接的美感触动人心，向人们提示，所有环保努力的价值，便是为了守护这般伸手可及的日常幸福 .
守护孩子就是守护未来
就读于汽开区长沈路学校的李静涵所创作的《关爱儿童身心健康》，把关注的重点从外在的环境改换为了人的自身。这幅画作的关键要点是“守护”，它秉持这样的观点，即干净整洁的环境以及和谐融洽的社会，最终目的全都是为了确保孩子们能够在身心方面健康地成长。画里面孩子们所展现出的笑脸，是用来判定我们全部工作成果的最为主要的衡量标准句号。
把儿童放置于画面中心之处，其周围环绕着缤纷多彩的世界以及温暖的阳光 ，它传达出来的信息清晰至极 ：我们为改善环境所投放的每一分努力 ，用于投资健康的每一份资源 ，实际都是在为未来的希望铺垫道路 ，孩子能够健康成长 ，这是所有社会议题的起始点以及最终归宿 。
改善环境始于每个人的双手
榆树市八号中心小学里张曦瑞所创作的《改善卫生环境 人人动手行动》，这个标题自身便是最为清晰明确的行动指南。，这幅有着朴实画风的作品，着重突出了一个核心要点：不存在旁观者，每个人都是行动起来的人。不管是在家庭之中、学校范围之内还是社区区域里面，卫生环境的改善都得从“我”开始做起。
画里存在着不同年龄阶段的人物，这些人物都在投身于劳动之中，如此情况打破了一种误区，这种误区就是“环保仅仅是大人所从事的事情”或者“清洁仅仅是保洁员所负责的工作”，它所倡导的乃是一种主人翁精神，这种精神能够让每一个公民都认识到，自己的一双手能够直接促使周围的环境变得更加良好，这种实实在在的参与感，是培育社会责任感的关键所在。
从欣赏画作到参与创造
领略完这些创作成果，我们目睹的不光是色彩以及构图，更是孩童们对于美好世界的明晰规划图和急切期望。从警示关于污染的情况到描绘幸福的模样，从呼吁采取行动直至关注成长的进程，这些绘画作品一同组建起了一份源自少年儿童的“环境与健康宣言”。
这个区域不同学校的一等奖作品，它们表明美好的构思正在广泛萌生。但画笔勾勒的图景，我们得用实际的行动去涂抹。孩子们用作品发出明确邀请和呼吁后，作为成人的我们，要怎样回应，还要真正“携手”和他们一起塑造那个健康、幸福的将来呢？欢迎在评论区说说你的想法和行动。
